звуковысотный слух

См. также в других словарях:

• Слух музыкальный —         способность человека полноценно воспринимать музыку, необходимая предпосылка композиторской и исполнительской деятельности. С. м. основа муз. мышления и муз. оценочной деятельности. Типология С. м. полностью ещё не сложилась. Можно… …   Музыкальная энциклопедия

• слух музыкальный — способность различать музыкальные звуки, воспринимать, переживать и понимать содержание музыкальных произведений и воспроизводить их. Сложная многосоставная система, выполняющая познавательную и творческую функции. Многокомпонентность музыкально… …   Большая психологическая энциклопедия

• МУЗЫКАЛЬНЫЙ СЛУХ — (англ. music hearing) звуковысотный слух, т. е. способность воспринимать представлять и воспроизводить высоту музыкальных звуков и их последовательностей. Различают абсолютный слух способность узнавать и воспроизводить высоту звуков, не сравнивая …   Большая психологическая энциклопедия

• Музыкальный слух — У этого термина существуют и другие значения, см. Слух. Музыкальный слух  совокупность способностей человека, позволяющих ему полноценно воспринимать музыку и адекватно оценивать те или иные её достоинства и недостатки; наиболее важное… …   Википедия

• Высота звука —         одно из осн. качеств муз. звука. Понятие В. з. связано с перенесением на музыку пространственных представлений. В. з. составляет форму восприятия человеком частоты колебаний звучащего тела и находится в прямой зависимости от неё чем… …   Музыкальная энциклопедия

• Музыкальное движение — Музыкальное движение  это метод музыкального воспитания, личностного развития и обучения свободному танцу. Он одинаково пригоден как для детей, так и для взрослых (метод адаптирован для разных возрастных групп) и рассчитан, главным образом,… …   Википедия

• Кауфман, Владимир Илларионович — (1885 1969)    Российский психолог, специалист в области слухового восприятия и психологии музыки.    По окончании юридического факультета СПб университета (1911) работает сначала в качестве сотрудника Института научной педагогики, а с 1929 г.… …   Кто есть кто в российской психологии

• Восприятия развитие — (синонимы: сенсорное развитие, перцептивное развитие) одно из направлений умственного развития ребенка: формирование новых, ранее не существовавших у него, а также совершенствование имевшихся ранее перцептивных процессов. Процессы В. проходят… …   Энциклопедический словарь по психологии и педагогике

• способность: происхождение — один из самых сложных вопросов: врожденны способности, или они формируются прижизненно. «Врожденный», «прирожденный» обычно понимаются в смысле «полученный от природы», «переданный по наследству»; но с научной позиции это нестрого, и… …   Большая психологическая энциклопедия

• происхождение способностей —      способность: развитие один из самых сложных вопросов: врожденны способности, или они формируются прижизненно. «Врожденный», «прирожденный» обычно понимаются в смысле «полученный от природы», «переданный по наследству»; но с научной позиции… …   Большая психологическая энциклопедия

• Гудьба — Музыка (греч. Μουσική от μούσα муза) разновидность искусства, воплощающая идейно эмоциональное содержание в звуковых художественных образах. Содержание 1 Становление музыкального искусства …   Википедия